海北三中四个着力强化中学生心理健康教育

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2022年（第26期）

海北州第三高级中学编           2022年5月30日

海北三中四个着力强化中学生心理健康教育

海北三中围绕提升心理健康教育质量，创新思路，硬化举措，积极营造良好育人环境，培养青少年阳光、向上的良好心态，为广大中学生健康成长“保驾护航”。

着力心理健康配备软硬件，引领专业成长。通过“专、兼、聘、转”相结合、师徒结对、岗位激励、校际交流等举措，推动心育师资队伍建设在实践中见成效。结合学校实际，配备落实1名以上专兼职心理辅导教师，教师心理健康教育专业能力及水平不断提升，逐步构筑起以青少年学生为核心的心育工作“同心圆”。同时，坚持因地制宜，积极建设“标准型”心理辅导室，并进行了精装升级，心理辅导室逐步成为学校教育工作的“必需品”。

着力心理健康筛查检测，全面排查底数。把学生心理健康问题的排查摸底和干预作为做好心理健康教育的关键之举，以班级为单位，通过发放《学生心理健康档案表》，每名学生从个人简介、身体健康、家庭状况、学习生活状况、人际关系状况等五个方面46条具体内容，详细填写基本信息，为班主任和心理健康老师掌握分析学生心理健康问题提供了可靠的依据。期间，发放填写《学生心理健康档案表》945份，排查有心理健康异常的学生8名。充分利用心理团辅课、个体辅导、户外拓展等形式，通过学生回答问题、自我认识等表现，全面精准“把脉”学生心理健康问题，有效预防因心理问题引发的校园突发事件，真正实现“未病先防”，把心理问题扼杀在萌芽中。几年来，全校学生心理健康问题的日常检测实现全覆盖，为培养学生良好的心理素质营造了积极的环境。

着力心理健康规范教育，分类实施促实效。结合开学第一课，组织全体学生和家长，有针对性的开设心理健康教育课，让家长和孩子一同感受心理健康的重要性，积极引导学生和家长正确认识心理健康问题。同时，通过团日活动、团辅课以及组织学生赴二军纪念园、图书馆、敬老院、绿色教育基地等社会实践基地开展拓展活动，拓宽学生的视野，磨砺学生的意志，培养学生的社会适应能力。组织学生集中收看青海省基础教育公共服务平台心理健康教育专题讲座和案例视频，通过讲座和案例教育，积极引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。期间，组织观看专题讲座42场次，集中收看案例教育14场次。

着力心理健康互助家访，滋养学生心灵。注重建立师生互帮互助机制，以班级为单位，根据学生的“小团体”“朋友圈”对学生进行分组，成立学生心理健康“互助小组”，建立健全师生联系和同伴互助制度，设立班级观察员，组织师生之间、同学之间结对子、手拉手，建立平等友善、团结互助的同学关系。小组成员相互交流、分享，共同面对困难，为有需要的小组成员提供关怀和帮助，对出现异常行为的成员，及时向家长和老师报告。围绕学生的日常表现和综合筛查，在对重点学生进行家访的基础上，各班班主任以电话家访的形式，主动了解学生的成长环境、身心状况。同时，积极引导家长正确处理亲子关系，合理安排学生的学习生活，理性确定孩子的成长预期，帮助孩子学会面对挫折，有效排解负面情绪和心理压力。至目前，至目前，全校成立互助小组84组，设立班级观察员21名，各班班主任亲自上门家访、电话家访实现全覆盖。