海北州第三高级中学 党建品牌创建实施方案

海北州第三高级中学

党建品牌创建实施方案

为充分发挥学校基层党组织在教育改革发展中的政治核心作用，全面提升教育教学质量，根据《中共海北州委关于加强“三基”建设提升执政水平的实施意见（2014—2016年）》（北发〔2014〕19号）精神和州委组织部《关于开展领题推进项目化党建工作的通知》(北组发〔2015〕57号）及《关于上报党建项目立项书的通知》(北组发〔2015〕73号）要求及《州直教育系统党组织建设推进党建品牌创建和规范发展党员工作会议》精神。以党的先进性、纯洁性建设为主线，全面推进学校党建工作创新，不断改善校园文化建设，繁荣学校党建文化，学校党总支决定在全校党员中开展“党员先锋岗、示范促发展”党建品牌创建活动。为提高创建活动的实效性，保证创建工作的制度化、科学化、规范化，结合学校工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想

认真贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神，践行社会主义核心价值观，按照“夯实基础、深化内涵、创新载体、强化机制”的工作思路，结合学校 “三基”建设和“三严三实”专题教育活动，以学校党建特色化建设为主线，紧紧围绕“质量立校、内涵发展”这一中心，突出学校党建工作转型创新，充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展，服务教师专业成长、促进教育科学发展方面发挥战斗堡垒作用和模范先锋作用，全面提升学校党组织建设科学化水平。推动学校党建工作在改革中加强，在创新中提高，为办好人民满意教育提供坚强组织保证。

二、基本原则

　  1．遵循党章、依法创建。严格按照党章规定，在总结学校党建工作成功经验的基础上，积极推进学校党建品牌创建工作。

　  2．围绕中心、服务大局。紧紧围绕“教育教学”中心工作，用品牌建设的理念、方法和机制，提升学校党建工作的效能，不断增强学校党建品牌的影响力和生命力。

　  3．与时俱进、突出特色。切实把握新形势下党建脉搏，努力使党建品牌富有鲜明的实践特色、校本特色。

    4．因校制宜、务求实效。紧密结合学校党建工作的实际，求真务实，遵循规律，讲究方法，扎实推进，不断增强党建工作的实效性和针对性，使创建党建品牌与学校各项工作相互促进、协调发展。

三、创建目标

  1、以“实现高中规模办学、加快课改步伐、加强师德建设、创设道德模范岗、党员示范岗、党员亮牌示范”等活动为载体，进一步推进“三基”建设，巩固和扩大民族团结创建工作的成果。努力做到四结合：把创建品牌党建活动与党的主题实践活动紧密结合；与总支的日常活动紧密结合；与“三严三实”专题教育紧密结合；与学校“三基”建设和学校的中心工作紧密结合形成主题突出、上下联动、富有实效的党员教育体系。

　 2、以党建品牌建设为动因，强化党员的先进性作用。利用“春雷行动”和“三爱三送”活动，面向全体学生开展联点帮扶工作。通过“党员示范课”、“党员示范岗强”，树立一批富有先进性、具有代表性、体现时代性的先进典型，建设一支思想政治素质好、本职业务精、作风扎实过硬的党员队伍，充分发挥党员在推进学校特色立校、文化强校中的模范先锋作用。

   3、以党建品牌建设为目标，充分利用各种宣传方式和手段，扩大学校品牌创建工作的影响力，使品牌创建工作深入人心，不断完善学校的各项规章制度，以社会主义价值观为统领，努力实施特色教育，办社会满意的学校。

四、创建品牌名称、主题及内涵

（一）品牌名称

“党员先锋岗、示范促发展”的党建品牌

“党员先锋岗、示范促发展”既：“党员示范课”、“党员示范岗”和关键岗位有党员、危难面前有党员、创新突破有党员。

（二）品牌主题

我是党员、我带头，不断增强党员的责任意识、服务意识，努力成为推动学校发展的引导者。

（三）品牌内涵

让党员们在实现自身专业发展的同时，成为构筑学生成才地基、圆梦美好人生的引路者；在担当责任中，引领学校的各项工作，成为推动学校“和谐、发展、变革”的领头雁；在践行党员宗旨中，成为务实、清廉、甘为人梯的志愿者。

五、方法步骤

1、第一阶段（2015年7月底前）：党总支在对本单位“三基”建设和“三严三实”的做法进行认真盘点的基础上，结合学校实，制定方案。

2、第二阶段：宣传发动阶段（2015年9月）：采取多种形式，认真组织宣传工作，营造良好氛围，发动广大党员教师积极投入到党建品牌创建活动中来。让各支部和全体党员进一步“明确目标，分解责任，落实创建措施”，建立一套创建党建品牌的管理制度和保障措施，形成规范、科学的工作运行机制。第三阶段：整理归档，接受验收（11月上旬——2013年1月）

3、具体实施阶段（2016年9月—2017年4月）

①加强领导，组织落实。成立“海北州第三高级中学中学创建党建品牌领导小组”。领导小组由党总支委员、各党总支书记组成，总支正副书记任正副组长，宣传委员任工作组组长,纪委委员任联络员。以切实加强对创建工作的领导。领导小组分工合作，充分发挥其核心作用，定期讨论研究创建工作的情况，保证和促进创建工作的顺利进行。

②整合资源，求新创优。认真总结党建工作中的好举措，好做法，充分挖掘、整合学校现有的活动资源，在品牌建设过程中形成新思维、新内容、新载体、新举措，促使党建品牌项目有实效性，通过党建品牌建设，整体提高党组织的凝聚力和战斗力。

③捕捉亮点，形成特色。有亮点才有活力，有特色才有发展。随着党建品牌建设活动的开展和逐步推进，要不断梳理活动思路，调整活动程序，充实活动内容，反思活动效果，采集活动信息。在活动形式、载体、内容等方面力求人无我有，人有我精，人精我优，捕捉亮点，形成特色。

④强化宣传，扩大影响。利用各种机会，向广大党员宣传党建品牌建设的动因和意义，提高党员积极参与党建品牌建设的自觉性和主动性；利用各种媒体，宣传党建品牌建设所取得的阶段性成果，树立党组织的良好形象。

   4、总结阶段（2017年4----6月）：在自查的基础上，认真总结。组织党员、广大师生对学校“党员先锋岗、示范促发展”的党建品牌建设进行评议，同时对过程性资料进行梳理、分类、汇总，及时做好台帐资料的收集工作，并上报州局党委，接受局“品牌项目”创建评审小组的验收。

   七、预期成效

1．党员素质的整体提高：通过品牌建设，使每位党员都能增强责任意识，在不同岗位、不同层面中发挥带头模范作用。

2．党组织战斗力的提升：品牌建设，有利于彰显党员教师的带头作用，从而突出党组织的号召力。

3．学校转型发展的推进：党建品牌建设，初始效应体现在党员教工这一群体，但它产生的后续影响必然是广泛的，它会在更多群体、更多层次、更多角度发挥积极辐射作用，提高其他教职员工的积极性，从而推进学校的内涵发展，这也是我校党建品牌建设的根本出发点与最终目的。

2015年7月7日