浅谈班主任细节管理的方法与技巧

浅谈班主任细节管理的方法与技巧

———刘延云

做老师难，做班主任难，做一个合格的班主任更难。

从参加工作起至今当了25年班主任，体会了25年来当班主任的酸甜苦辣，也积累了一些班主任管理方面的方法与技巧，借这次海北三中班主任工作经验交流会与各位同行共勉，不妥之处，请各位同行指正。

一、班级管理的方法与技巧

1、熟悉班级概况

a：熟悉并重视报到册：总人数，男女生比例，少数民族分布情况，年龄段分布情况、居住地距离学校远近、住校生男女人数、家长姓名、联系电话等。

b;建立学生档案：月考成绩名次、报到册、贫困生、家长联系电话、照片、会考、高考、保险、班级之星、座次表、留守儿童、主题班会。

2、确定班委会成员，明确班委指责。

a:起始班级最好有2-3周观察期，选出自己的得力助手，一个学期为实验期，发现不合格班委及时大胆更换。

b:定期召开班委会议：

（1）发现并解决问题；

（2）鼓励由班委开班会（提前一两天准备），最后班主任进行总结。

（3）授之以鱼不如授之以渔。

（4）信任与支持

3、狠抓纪律与卫生

纪律和卫生是形成一个优良学风的前提和保证，一个优秀的班级的纪律与卫生必然是优秀的。有纪律与卫生工作是班主任工作的重中之重，是最琐碎，最操心、最累人的工作。学生的言行举止，毛病习惯，良莠好坏，在日常纪律与劳动中会表现得淋漓尽致，是班主任观察学生的最佳途径。

a:得力的班长劳动委员：能吃苦，家境贫寒，有正义感，有上进心，有号召力，成绩优秀。

b:分组包干：组长自查，劳动委员班长检查，班主任验收，不合格处罚

c:纪律卫生处罚制度：

（1）好操作，易执行。

 （2）以劳动为处罚目标，千万别罚款。

 （3）别忘了班会课总结时表扬表现突出的同学。

 （4）劳动时班主任以身作则。

d:勤监督，严执行

4、严字当头，努力培养学生良好的行为习惯。

不少班主任经常抱怨现在的学生越难越管理，部分班主任或任课教师在工作中会出现与学生对立，甚至相互大打出手的局面。如何培养学生优良的品德，是班主任工作中的难点。

a:以教师法为准绳，不体罚和变相体罚学生。——爱心关心

b:严格与关爱并用，不无如何辱骂学生 —— 气场威信

c：动之以情，晓之以理，导之以行。——耐心毅力，功夫要到家

d：充分利用班会课以及课余时间让学生学会做人，学习，生活。   ——尊其师

e：加强自身修身及渊博的知识。——信其道

f：严格执行班级制度，发现问题及时解决—— 言必行，行必果  

5、培养优良学风，营造浓厚的学习氛围。

a：成立学生讲课小组，与帮学小组，互帮互助，共同进步。

   作用：培养尖子生，促进后进生，锻炼自信心。

b：杜绝一切干扰学习的歪风邪气滋生蔓延。

（1）抄作业，不交作业。（2）上课睡觉，看小说等。（3）讽刺挖苦，干扰勤奋学习的同学。 （4）考试作弊

c:及时向课代表、班委会及任课教师了解学生的学习动态。

d: 定期召开励志班会课，组织学生观看励志视频

e:月考成绩排名表要及时公布张贴，并认真进行点评和奖励。

f：充分利用校讯通功能，将承接及时反馈给家长，力争取得家长的关心与支持。

g:严肃考风考纪，发现问题，及时处理，决不姑息。

h：月考后找成绩退步的学生谈心，了解原因。

i：高考奋斗目标（高一开始就渗透）。   

二：加强与家长的沟通与联系

1、做好家访工作——优秀班主任的首要工作。

a：选定家访学生

b：了解家庭经济情况，学习环境，家长的素质及管理能力。

c：反应孩子在校的表现情况。

d：与家长分析形成的原因。

e：与家长共同协商采取的措施

f：家访后的谈心监督工作。

g：联系电话

h：不辞辛苦，坚定执着，取得学生的信任与家长的支持

2、开好每学期一次的家长会

不少班主任害怕开家长会，总觉得开家长会不知道说什么，或者说了一节课，效果欠佳，反而让家长觉得班主任没有管理经验，不但没有达到预期效果，而且让班主任的威信大打折扣。

家长会开什么？如何开？结合我的实际情况，各位同行不妨一试。

a：家长会上要明确家长的工作职责

（1）监督工作：看电视、玩手机、谈恋爱、进网吧、看小说、打群架、抄作业、接触社会闲杂人员、零花钱。这是影响学生学习的九大因素，如果学习成绩退步了，请家长对号检查，必能找到原因。

（2）检查工作：穿戴、行为习惯、作业完成情况，回家上学及作息时间。

（3）后勤工作：吃饭、学习环境、接送、学习工具。

b：教会家长教育管理孩子的方法

（1）学会分析孩子退步原因的方法；

（2）原则性问题决不让步；

（3）星期六、日及平时的学习习惯培养；

（4）发现问题及时与班主任及任课教师联系；

（5）不让孩子独处或让爷爷奶奶代管；

（6）做一名合格的家长，学会与孩子平等交流沟通，让孩子感受到家庭的关怀和温暖；

c：学生的点评与奖励

（1）班级之星奖状；（2）进步、退步学生名单；（3）介绍优秀学生的良好习惯；（4）差、中等学生，应达到的水平、目标；（5）通知个别家长会后交流；

d：通知有关事宜

（1）下次考试时间（2）截止目前收费情况（3）请假制度（4）保险情况（5）作业情况（6）校讯通（7）住校生

e：任课教师的点评及具体要求

f：家长的意见及建议

g：班主任总结。

三：做好与任课教师的交流沟通工作，做任课教师强有力的支持者

1、与任课教师加强团结，取得他们的信任与支持。

2、帮助任课教师督促检查学习、纪律、品德有问题的学生，为他们排忧解难，是他们能保持愉悦的心情投入到工作中。

3、即使想任课教师了解学生思想、学习动态等信息，发现问题立即解决，并将解决结果告知任课教师。

4、家访时与任课教师同往效果更佳

四：做好班级贫困生关爱工作

1、通过家访了解真实家庭状况。

2、学校减负，贫困生项目申报。

3、发动任课教师及全班学生捐助。

4、高考扶贫项目申请。

五、总结语：

优秀的班主任具备的六种能力

1、沉着冷静的控制能力

2、驾轻就熟的教育教学能力

3、深刻敏锐的观察分析能力

4、灵活的交往协调能力

5、积极有效的自我调适能力

6、持之以恒的坚守能力